咸丰二年 (2/2)

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要落实在穿衣吃饭这样的眼前事上，落在实处，而非空谈理论。朱熹编纂的《小学》，记录了大量圣贤君子的嘉言善行，是一本标准的体现儒家价值观和言行规范的儿童启蒙之书，其中许多圣人格言，短小精悍，便于儿童理解、学习和接受，在快乐的学习实践中不知不觉得到教化。

    左宗棠的祖父和父亲都是秀才，他从小受到儒家文化的熏染。他要求孝威从小学习父子之亲、君臣之义、友爱兄弟、与朋友交往诚实守信等立身处世的人伦之基，这说明左宗棠的教育观始终以“孝悌仁义”作为思想和行动指南。左宗棠主讲渌江书院时，根据朱熹《小学》中“撮取八则，定为学规，以诏学者”的要求制定学规。《小学》所强调的品行修养、立志向上，做一个有仁德的君子等，是左宗棠心目中好子弟的标准，其中的有益部分仍然值得我们借鉴。

    早眠、早起。读书就是要眼到（一笔一画莫看错）、口到（一字莫含糊）、心到（一字莫放过）。写字（要端身正坐，要悬大腕①，大指节要凸起，五指爪均要用劲，要爱惜笔墨纸）。温书要多遍数想解，读生书要细心听解。走路、吃饭、穿衣、说话，均要学好样（也有古人的样子，也有今人的样子，拣②好的就学）。此纸可粘学堂墙壁，日看一遍。

    廿三夜四鼓（父字）

    久不作篆，偶为霖儿书千文仿本五纸寄去；须玩其用笔之意，以浓墨③临之。

    今译

    早睡早起。读书必须眼到、口到，心到。眼到————每个字的一笔一画都不要看错；口到————每一个字的读字吐音都不要模糊；心到————每一个字的含义都不要忽略。写字————坐姿要端正，要将腕关节和肘关节悬在空中，大拇指的指节要用力凸起，五指要均匀用力，要爱惜笔墨和纸张。温习功课时要多想几遍理解透，没有读过的书要注意仔细听老师讲解。走路、吃饭、穿衣服、与人交谈，都要学好样————其中有古人的样子，也有今人的样子，选取好的样子就要学会。这张纸可以贴在学堂墙壁上，每天看一遍。

    我很久没有写篆书了，抽空为霖儿你写了五页《千字文》篆书寄回。你好好琢磨写字运笔时的笔法与气韵，并学着用浓墨法临摹。

    简注

    ①悬大腕：腕部和肘部离开桌面空悬起来，肘部略高于腕部。

    ②拣：挑拣，选取。

    ③浓墨：书法或绘画中，落墨较重，可使画面厚重有神。用浓墨要“薄”，即笔法灵活，只有干、湿、深、浅变化有致，才能浓而不凝滞。

    实践要点

    左宗棠教育儿子注重从“小事”着眼，而非泛泛而谈空洞的大道理。比如：早睡早起，读书要做到眼到、口到、心到，要常常温故而知新；连走路、吃饭、穿衣、说话这些具体而微的行为举止，均要学好榜样，从小就开始培养他好学、上进、自律的良好习惯。这些不是无关紧要的小事，而是“于细微处见精神”。

    他认为，儿子应该学习一切优秀的榜样，不仅从古人那里学，也要从今人这里学，这是一种兼容并包的教育观。叱咤沙场的左宗棠在家书中多有“碎碎念”，正透露出远方慈父的细腻与温情。