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眼睛及心理的作用，包括眼睛对明度、色相、纯度、对比刺|激作用以及心理留下的影响、象征意义及感情影响。”我一口气将心里整理的内容说出来，望着老头，“还需要我更详细的阐述吗？”
他那样指着我，气势决不输于刚才的程心砚。全班的视线，顺着他的手指，统统聚集到我身上。我站起身，原本昏沉的神经立刻运作起来。
“老师，我也有问题！”“我也有问题！”……几乎全班的男生都忽然变得“好学”起来，把整个讲台围的水泄不通。
我转头看着她，沉默片刻，“我知道了。”
但更多的人窃窃私语着：“她来干什么……”
董振文单手接住饮料，脸上有点迟疑。
吴可然叹口气，感叹道：“这个班级里，根本没有人是真正来读书的。”
我回头瞪他一眼，接着看着门口的程心砚，“急什么，我答应你就是了。”
前排的那些男生还在兴奋地议论着秦琴的“可爱”、“漂亮”，忽然门口走进一个蓝衣女生，让他们暂时停止吵闹。
女生们见状目瞪口呆，若不是前几天秦琴家访的时候“贿赂”了每个学生，否则这些女生此时一定会对秦琴产生反感情绪。
在我即将要倒在桌子上睡着的时候，美术老头突然指着我，“那位同学，请你起来回答一下，什么是‘色彩理论’？”
“你就给我少凑点热闹！”我把一张十元的钞票甩到他身上，“给我去买四瓶饮料。”
“不愧是南城美院的校花……”前面几个男生由衷地感叹着。
“林天！”她站在前排门口，气势十足地指着我，“今天是你答复我的日子。”
“老师！先别走！对于你讲的内容，我有些地方不太明白！”一个男生箭步窜上讲台，凑到秦琴身旁。
身姿绰越的程心砚离开后，连吴可然都按捺不住好奇，问我：“她向你提出挑战了？”
方永泰满脸的惊讶，丝毫不知我是什么时候“降服”董振文的。吴可然虽然也有点纳闷，但没有多说什么。
董振文点点头，打开饮料喝起来。
“好了好了，时间差不多了。我还有其他班级的课，同学们如果还有问题，就到办公室来找我。”秦琴实在无法应付如此难缠的男生阵容，合上讲义，抛给我一个无奈的表情，仓惶离开教室。
吴可然想了想，“我觉得，你不可能会输的。”
我把脚往外一伸，方永泰当即被我绊倒在地。他拍打着身上的灰尘站起来，“林天，你太过分了！”
色彩理论……所谓的色彩，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰；后者如红、黄、蓝等七彩。有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相，统称为彩调。而无彩色就没有彩调。
无彩色有明有暗，表现为白和黑，又称色调。有彩色表现很复杂，但可以用三组特微值来确定。其一是彩调，也就是色相；其二是明暗，也就是明度；其三是色强，也就是纯度、彩度。明度、彩度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态，称为色调……
吴可然扭头看着我，大大的眼珠里满是迷茫。
我双手伸出，轻轻松松把四瓶饮料接到手里，然后看着方永泰，“找打是不是？”
方永泰虽然惊呆于程心砚的美貌，但还没有失去神智，过来推推我的肩膀，“别忘了我们的约定。”